作者：徐世祥 来源： 阅读次数： 发布时间：2006-06-21  

1、《三分钟改变孩子的一生》   

姗姗四、五岁的时候，她舅舅送她一个汽车模型，孩子来来回回地看了又看，然后高高兴兴地拿到阳台上去玩了。可是，过了大约半个小时，我发现漂亮的汽车已经被她彻头彻尾地改头换面了，可以说成了报废汽车。我当时真是火冒三丈，拿起衣架准备好好教训她，突然想起曾经看到过的一篇文章，文章说，当你生气的时候，先冷静思考三分钟。于是我忍住了心中的怒火，冷静地思考了三分钟，这时发现姗姗是那么的专注、那么的好奇、那么的认真。于是我蹲下来问女儿：“为什么要把这么漂亮的汽车拆下来？”女儿天真而认真地回答：“我想知道她为什么会跑？是不是有什么东西藏在里面？”嘿，我这女儿真是傻的可爱！我放下衣架，找出相关的书告诉她原理，看到她似懂非懂地认真点头的模样，我告诉自己做对了。

后来，每当她闯了什么祸的时候，我都会冷静思考三分钟，然后再作出判断，我觉得这样做对孩子成长受益匪浅，现在姗姗对什么都感兴趣，动手能力非常强，在课余时间经常动手制作小制作、小发明，还得过不少的奖，她的画画和作文也很棒，曾经在萧山区的比赛中得过二等奖，每当孩子的作品发表，看到女儿自信的目光，我暗暗庆幸当初没有动手打她，没有扼杀孩子好奇的种子。家长冷静思考三分钟，真的能改变孩子的一生。

2、《5只手的故事》

女儿上小班时，有一次，老师问她：“你有几只手啊？”听到老师的问话，她仔细想了一会儿后，很肯定地回答说：“5只手。”小朋友们都笑了起来，可我的姗姗却并不以为然，她没有感到难为情。后来，她妈妈总把这件事情当做笑话告诉别人，于是我当即告诉她，不能嘲笑孩子。 　　

在我看来，孩子的回答至少有两点是值得欣赏的：第一，她“想”了一下，这一现象对幼儿很重要，说明她已经开始思考了；第二，“5只手”虽然不对，但她已经有了对数的感知。老师问“几只手”，她的回答包含有数字“5”，知道“5”是回答“几”的，说明她的头脑很清楚。所以，我当面鼓励了女儿，表扬她热爱思考、勤于动脑。现在她已经是六年级的小学生了，各方面发展都很好，而且还是数学课代表，正在积极参加“华罗庚杯”数学竞赛。

3、《钓鱼的启示》

记得姗姗读三年级的时候，我们发现家里的零钱经常少，我想肯定是姗姗偷偷地拿去买零食吃了，我想：如果打骂她一顿，对孩子的自尊心肯定会受到很大的伤害，在孩子幼小的心灵里会留下不可预料的阴影。因此，我没有立刻教育她，我必须等待合适的机会。等到了星期天，我就和姗姗去鱼塘钓鱼，那天我们一个上午就钓了很多的鱼，孩子开心得活蹦乱跳的。在回家的路上，我对女儿说：“姗姗，你知道鱼为什么会被爸爸钓上来吗？……那是因为鱼吃了不该属于它吃的东西，所以就要为什么自己的贪婪付出宝贵的自由和生命。我们做人也一样，不应该随便吃、拿不属于自己的东西，姗姗，你听懂了吗？”孩子红着脸点点头。从此，姗姗再也没有随便拿家里的零钱了。