作者： 来源： 阅读次数： 发布时间：2007-04-16  

教育孩子，先学会“说话”

咨询室里经常看到这样的情景：家长（大多是妈妈）情绪高昂，喋喋不休；孩子眉头紧锁，一言不发；有时孩子觉得哪句话不合心意，便硬硬地顶上一句；紧张的亲子关系一目了然。这些家庭无一例外地都是因为家长和孩子无法相互沟通而来的。但当我单独与孩子交谈时，大多数孩子都能敞开心扉，并向我埋怨家长“太能叨叨”。根据我与家长的交流，口不择言成为他们与孩子沟通的障碍。我建议家长们重新学习“说话”，并注意以下几点：

一、不要轻易否定孩子。一个中学生曾经这样告诉我：“我很喜欢周星驰的片子，他给我带来了很多笑声。可是妈妈每次看到都说我是‘彪子看彪子’，真郁闷，以后有什么话我也不对她说了。”很显然，孩子没有得到应有的尊重和期望中的认同，家长的评价只会把孩子从身边推开而不会有什么教育效果。试想，如果家长不忙着否定孩子，反而能够心平气和的向孩子请教“周星驰是怎样成名的”“周星驰扮演的人物有什么共同特点”等，这既会引导孩子进行深入思索又可以使孩子看到家长的“深度”从而产生敬佩之情。

那些轻易否定孩子的家长，只想在孩子面前树立权威却忽略了孩子需要的尊重，交流结果可想而知。

二、语言中尽量不要含有不良情绪。有一位家长的每一句话中都包含着不良情绪：“他们数学老师很坏”“他爸爸也不管孩子”“当时别听他们班主任的话好了”……感觉事事很糟，处处不顺，而且这都是别人的责任。这种不良的情绪会传染，孩子会在家长的潜移默化中变得消极起来，并形成外归因的思维方式，这对孩子的成长非常不利。

家长要以积极的心态对待生活，乐观地对待生活，生活才会给你乐观的回报。

三、要避免语言中的消极心理暗示。心理学研究已经证实，长期的不良心理暗示可以导致个体认知思维层面的偏离，进而引起相应的心理和行为改变。“我的孩子太笨”“她有些自卑了，都不找小朋友玩了”“他一考试就发烧”……因为孩子对自身状况缺少判断能力，潜意识里很容易认同家长的这些消极说法（因为有时候问题会成为孩子逃避的理由），家长说的多了，往往会弄假成真。

变消极为积极，变寻找问题为发现优点，家长只需换个角度，孩子会在赏识的引导下走近家长，走出自我，走向阳光的生活。