作者： 来源： 阅读次数： 发布时间：2007-08-01  

  　　平等、合作、联盟、互动，应该是当今比较科学的新型母女关系。有时有点像两人三足的游戏，需要比肩作战，同时用力，协调节奏，自有融合的快感。而不是袋鼠妈妈在口袋里揣着孩子，总是一方在负担，一方无体会。

　　晚上要睡觉了，11岁的女儿爬到我的床上腻歪。“妈妈，你得为我花多少钱那！”她盯着我，纯真的眼睛闪闪发光。我很奇怪她怎么冒出这句话。我在脑子里飞快地搜寻：我有没有在她面前表露过在物质上的疲惫，以及在供养她的问题上有过边给予、边俯视、边埋怨的姿态。答案是否定的。我听她一一数来：“你看，我每天要坐两次车花两块钱，你还给我交外语钱、小饭桌钱、买衣服、买水果……你得花多少钱那！”原来她在计算养她的成本。

　　她总是这样，非常自发地表达自己的想法，很主动地想一些问题，并积极地去做。这些，都不用我很刻意、很正式地与她谈话才获得。她的主动性总是在一般孩子之上。别人问，你是怎么把孩子打造成这样懂事的呢？我想想，其实，我真的没有去打造她。她今天的状态，完全是“陪”出来的。

　　一个平和、温柔的妈妈，不会带出一个刻薄、多疑的孩子

　　关于孩子的性格养成

　　孩子的性格，尤其是女孩的性格，多半与母亲的性格相似。母亲是一家之主、凡事拍板的话，女儿长大了也想掌控丈夫。我的一个女朋友，对婚姻比较失望，也深受其苦。她怀疑一切，总是一副自我保护的架势。事实上，她从精神乃至物质，的确是完全靠自己的。她的女儿，一个七八岁的小女孩，也是一个具有随时防卫、随时攻击意识的孩子。别人不能太靠近她的利益范围，否则，她会很警觉地马上把自己的东西拢进怀中。而她对家庭的印象，就是一个吃饭、睡觉的地方——而且是父母不经常照面、不怎么说话、各干各的，或者就是争执与讽刺、挖苦。母亲以自己的思维方式影响着自己的孩子，以自己的生活状态为孩子提供具体的生活模本。小女孩对待他人、对待男性、对待婚姻、对待家庭，已经进入一个非正常轨道。

　　同样的孩子，我的女儿显得比较温和。在她的眼里，她从来没见过妈妈歇斯底里、吵吵嚷嚷、恶言恶语。妈妈如何对待爸爸、对待邻居、对待生活和工作中的麻烦、对待孩子从学校带回来的问题，她都看在眼里。我喜欢仔细听来龙去脉，然后以道理去分析。我不会不明所以就暴跳如雷。以常态去对待愉快和烦恼，坦然接受阳光和黑暗，孩子就不会在挫败面前一惊一乍。我始终对她反复强调：这世间有很多美好的东西值得我们去追求和拥有。积极、乐观、豁达、一定的包容度，就这样成了我女儿的鲜明性格。

　　哪怕是让孩子承受一定的眼前之苦，也要让她自己走路

　　关于孩子的自立性

　　一天，我的一个女同事来借英汉词典。据说，她的儿子每次写作业都需要她陪在一旁，比如帮着查字典，帮着看题，帮着看时间等。有的英语单词需要妈妈把音标都标在书上——那原本是老师留给学生们的。假如哪天妈妈忙着做饭一时没照顾儿子，儿子就会一次次把妈妈从厨房叫回来，问这问那。为什么不撒手呢？同事回答：他自己做几个小时也做不完，睡觉就会晚，第二天起不来就会迟到……还是管着吧。

　　管到什么时候呢？那可是没头的。

　　女儿上学的第一天起，我就让她学着自己照顾自己。起初，前一天晚上和她一起装书包，大人可以在一旁提醒，孩子自己做。陪了一段时间以后，就让她自己按课程表装书包。在学校，老师交代的任何事情，包括作业、交费等事项都记在专门的记事本上。写作业也必须自己独立完成。除非有不会的题需要大人帮忙。而这中间如果因为马虎、忘事或者偷懒而出现失误，哪怕是迟到，都由她自己在学校里面对老师的批评。有过几次批评，她自然就有了认真的态度。

　　如今的她是这样的：每天放学自己走两站地回家，其间跟在别人后面过两次马路，回家自己写作业，然后把书包装好放在门口的鞋架上，到晚上八点半刷牙、洗脚等，然后上床睡觉。打开她的柜子，她的袜子、短裤都是一卷一卷地分别放在专门的抽屉里，她的衣服都分门别类地放在柜子中，整齐地码放着。她晚上换下来的短裤已经被她洗干净晾在架子上。做这一切，她都没有让大人帮任何忙，甚至不用提醒。

　　达到这个程度，她也有过手忙脚乱，有过代价，但因有妈妈的陪伴和鼓励，她从不适应慢慢过渡到从容应对。

　　在合适的情境中，以讲故事或交流的方式委婉批评

　　关于批评的策略

　　孩子在成长过程中，经常会有一些错误，需要大人的指正。有的可以当时指出来，有的则需要在一定的积累后一次性说透。如同一个聪明的女人在经营婚姻时，对伴侣的表扬与批评掌握一定比例一样，对孩子的教育也应有这样的把握。心理学家研究后指出，对成年人的表扬与批评应把握5∶1的比例，那样既有效果，又容易被接受，不会有抵触情绪。成人尚且如此，何况孩子？因此，鼓励教育、快乐教育应该是最常用的手段。及时肯定孩子的行为和成就，使孩子有动力做得更好，大人与孩子之间才能保持健康活跃的关系。

　　批评绝不能随时随地，要找机会，否则让孩子心生厌烦。曾经有一段时间，女儿受不了别人的批评，动不动撂下小脸，一脸不悦。在她心情非常好的一个下午，我特意出了一个作文题目：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我让她给这句话做个手术，看看它到底是什么意思。事先被夸赞过是好医生的她比较积极，欣然接受。一个小时后，“手术”做完了。第一部分是句子的原意，第二部分是联系生活中的实例，第三部分是联系自身，最后是结论。作文中，她诚实地说出了自己面对批评时的心理，并意识到了错误，最后的结论是“病人痊愈”。变通的方式同样达到了教育孩子的目的。

　　在她心情很好的时候，我还通过给她讲故事来对她旁敲侧击。听别人的故事，以旁观者的姿态出现，孩子会有一定的冷静思维和理智。而人物身上体现出来的问题，其实正是孩子的问题。有时候，也可以在母女交流愉快的时候，把对她的希望和不满说出来。一个嘴碎的妈妈，不但让孩子厌烦，连自己都会烦躁。看在眼里，记在心上，稳扎稳打，找机会说，是我批评孩子的一贯做法。屡试不爽。

　　接受美好的事物，也不回避阴暗面

　　关于对社会的了解

　　我们不是生活在真空里，我们是食人间烟火的。因此，我们应该让孩子对社会有个正确的认知。有人说，孩子还太小，不应该看社会阴暗面的东西，那会让孩子恐惧；有人说，要多给孩子讲那些阴暗面，让她有提防的心理。我觉得，取中间道路更好。

　　由于工作的原因，我经常接触报纸。在孩子只有4岁的时候，我就养成了给她读报纸的习惯。随着她年龄的增长，读的范围和话题也在不断调整中。坏人如何骗小孩子打开家门、在大街上如何面对陌生人、火场逃生自救、常见的公共标志符号、小发明家的成长、一个孩子如何成为大盗、一对母女的感人故事、宠物救主人的奇特故事、灾难后的人们……各种各样的新闻故事、消息等我都会回家播报给她听，有美好的、感人的，令人唏嘘的、愤怒的、恐怖的。后来，她自己看我推荐的文章。

　　有段时间，一些地方出现了教师性侵害女学生的案子，而且基本上是发生在小学。我决定给她讲这个内容。我不能以吞吞吐吐、闪烁其辞、遮遮掩掩的口吻谈这个问题，越是大方，越削弱了话题的神秘感。开始，我先是从男女在生理上的差异入手，给她讲具体构造。接着讲她是怎么形成的，怎样由妈妈和爸爸合作，怎样结合有了一个小种子，附着在妈妈的什么地方，然后长成了她。接着，引出了那些案例，指出男教师不能对女学生做什么事情。遇到这类问题应如何处理。对女人每月特殊的生理周期反应也一并做了讲解。

　　对于可预防的东西，我们应该去预防，比如面对校内的性侵犯、校外抢劫、陌生人的求助、独自在家时的自我保护、与人交谈时不能透露的一些家庭信息资料等，使孩子在一旦遇到麻烦时知道如何去面对，而不是躲。有时会无处可躲，孩子又该如何？再教育也许来不及了。

　　和她一起面对生活，让她学着体贴他人

　　关于与孩子的关系定位

　　 女儿9岁的一天，我领着她逛商场，准备给她买双鞋。在一个柜台前，我拿起一只鞋看了看，发现价格比较昂贵。我放下了，继续寻找，就听孩子在后面嘟囔一句：“怎么，嫌贵啊？”那口气，让我心里非常不悦。
　　我决定让她参与财务支出。每次出去买东西，去药房、超市、菜市等，都让她拿着钱。我买东西由她付账。回来后，她要计算总支出。一段时间后，她对我说：“妈妈，我们每天都花很多钱是吗？”我回答：“是啊。所以，妈妈要拼命工作，晚上经常加班。早晨还要早起床为你做饭。”我说，“所以，你那天说的一句话很伤我的心。我就是嫌贵也没什么不对啊……”她抱住我的腰说：“妈妈我错了，你太辛苦了……”

　　不只在财务上，在很多问题上，能吸收她做的事情我都会邀请她参加。比如休息天要彻底打扫卫生，我让她在扫地、擦地和收拾厨房之间做选择，她选择收拾厨房。带着围裙，她把橱柜的每一个台面都用洗洁精和清水擦拭干净，里面的餐具也洗得闪闪发光。我们一起验收成果，一起享受DIY的水果蔬菜沙拉作为犒劳，一起去外面的地摊儿上买小玩具。这个时候的我们像姐妹。

　　无论是男人女人，都喜欢被依赖、被需要的感觉。那是一种幸福。其实，孩子也一样。适度地被大人需要，她会觉得自己长大了，她被认可了。因此，在生活中，在照顾孩子成长的同时，视具体情况，也可以撒手让孩子照顾大人。宝贝儿，这个事妈妈不会弄了，那个盒子怎么能打开呢……在没有危险的情况下，让她做一些她自以为帮助了大人的事情，能培养孩子的责任感，让她学会照顾他人。

　　平等、合作、联盟、互动，应该是当今比较科学的新型母女关系。有时有点像两人三足的游戏，需要比肩作战，同时用力，协调节奏，自有融合的快感。而不是袋鼠妈妈在口袋里揣着孩子，总是一方在负担，一方无体会。从孩子进入学前班开始，就应该开始着手建立这种关系。因为，孩子从这里走向了社会。